本文转自：西藏商报

自治区东谈主大代表张霞：

训导援藏+数字赋能 托起高原学子成长梦

西藏训导职业终了从帐篷小学到标准化校园、从识字扫盲到全面发展的杰出，完成从“有学上”到“上勤学”的升级，已构建起涵盖学前、基础、办事、高级训导的当代化训导体系。

{jz:field.toptypename/}

而锤真金不怕火是训导发展中枢力量，西藏通过构建锤真金不怕火成长系统筑牢训导质料根基，训导援藏动作国度策略蹙迫构成部分，以“省包校、校包科”组团式帮扶模式，通过师徒结对、跨校教研等模式，培养原土主干锤真金不怕火超3000名，酿成援藏锤真金不怕火带团队、原土锤真金不怕火“传帮带”的良性轮回。

自治区东谈主大代表、昌皆市卡若区第二小学党支部秘书张霞暗示，我区训导虽已终了从“有学上”到“上勤学”的杰出升级，但城乡之间的基础设施和师资力量差距也曾存在。针对地域豁达、城乡训导发展不平衡的近况，时时彩app官方最新版下载2025年我区运行数字训导高原活动，同步建成掩饰全区的训导专网，会通锤真金不怕火进藏的传统帮扶方式与数字化技能，保险高原学子在智能期间不仅能宽解上学，更能紧跟期间瓜代、终了数字修养不掉队。

张霞说，昌皆市将来将以数字本领深度驱动训导理念迭代更新与教化模式蜕变变革，依托东谈主工智能全标的赋能训导评价、训导料理等中枢处置要领，捏续优化训导资源建树、进步教化教研后果，终了训导处置数字化、智能化、细巧化，为西藏训导高质料发展筑牢下层根基、提供坚实搭救。

文/记者 德吉曲珍 次吉 娄梦琳 德吉央宗 图/记者 余书冉 阿旺尼玛 格桑央珍

• 赋能
• 数字
• 寻道
• 援藏